إعـــــــلان

تقليص
1 من 3 < >

تحميل التطبيق الرسمي لموسوعة الآجري

2 من 3 < >

الإبلاغ عن مشكلة في المنتدى

تساعدنا البلاغات الواردة من الأعضاء على منتدى الآجري في تحديد المشكلات وإصلاحها في حالة توقف شيء ما عن العمل بشكل صحيح.
ونحن نقدّر الوقت الذي تستغرقه لتزويدنا بالمعلومات عبر مراسلتنا على بريد الموقع ajurryadmin@gmail.com
3 من 3 < >

فهرسة جميع الشروح المتوفرة على شبكة الإمام الآجري [مبوبة على حسب الفنون] أدخل يا طالب العلم وانهل من مكتبتك العلمية

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله -صلى الله عليه - وعلى آله ومن ولاه وبعد :

فرغبة منا في تيسير العلم واشاعته بين طلابه سعينا لتوفير جميع المتون وشروحها المهمة لتكوين طلبة العلم ، وقد قطعنا شوطا لابأس به في ذلك ولله الحمد والمنة وحده ، إلا أنه إلى الآن يعاني بعض الأعضاء والزوار من بعض الصعوبات في الوصول للشروح والمتون المرادة لتداخل الشروح أو لقلة الخبرة التقنية .

من أجل هذا وذاك جاء هذا الموضوع ليكون موضوعا مرجعا جامعا مرتبا بإذن الله لكل المواد العلمية الموضوعة حاليا في شبكتنا ومرتبا على حسب أبواب الفنون العلمية (العقيدة، الفقه، الحديث،...)وسنحاول أيضا ترتيبها على مستويات الطلب (المبتدئ ، المتوسط ، المنتهي) سيتم تحديثه تبعا بعد إضافة أي شرح جديد .

من هـــــــــــنا
شاهد أكثر
شاهد أقل

الطريقة الأسهل للتفريق بين موضع كتابة همزة الوصل من الفصل

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • #16
    رد: الطريقة الأسهل للتفريق بين موضع كتابة همزة الوصل من الفصل

    المشاركة الأصلية بواسطة أبو الحسين عبد الحميد الصفراوي مشاهدة المشاركة
    قلتُ - أي عبدُ الحميدِ - : " النَّحْوُ سَهْلٌ " فمتَى موعدُ الدَّرسِ الثَّانِي ؟ ابتسامةٌ .
    اليومَ .
    ودرسُ اليومِ مختلفٌ عنِ الدَّرسِ السَّابقِ ، فلنْ أطلبَ أن تقُولَ : ( النَّحوُ سهْلٌ ) مرَّةً ، ولكنْ أن تقُولها ( 100 ) مرَّةٍ !
    ولكنْ لماذا الآجروميَّـةُ وهذه مدارسةٌ أظنُّها كانتْ جيِّـدةً :
    http://www.ajurry.com/vb/showthread....1628#post81628
    فلنتدارسْ متنًا آخرَ ، ( الإعراب عن قواعدِ الإعرابِ ) مثلًا ، أو ما رأيكمْ ؟

    تعليق


    • #17
      رد: الطريقة الأسهل للتفريق بين موضع كتابة همزة الوصل من الفصل

      جزاكم الله خيرًا
      نبدأ على بركة الله لكن أظن أن كثيرا من المسائل قد نسيناها وربما لا نفهمها الآن وهل عند رسم دارس من معول.
      لكن لما نرى أن مثل الأخ أبي العوام من سيقوم بهذه المدارسة ما علينا إلا أن نتابع
      أغَـرَّكِ مِنِّـي أنَّ حُبَّـكِ قَاتِلِـي . . . وأنَّـكِ مَهْمَا تَأْمُرِي القَلْبَ يَفْعَـلِ
      على العموم فعمل أخينا أبي العوام بإذن الله سيكون عمل من طب لمن حب.
      سَألْنَا فَأَعْطَيْتُمْ وَعُدنا فَعُدْتُمُ ... وَمَنْ أَكْثَرَ التّسْآلَ يَوْماً سَيُحْرَمِ.

      ولكم
      لا يدرك الرتبة العلياء ذو دعة ... لا بد من تعب فيها ومن سأم.

      جانب العروض لم أدرسه في حياتي لهذا لا أفقه فيه شيئا وأرجو أن تكون لكم دروس في هذا الفن مستقبلا إن شاء الله

      تعليق


      • #18
        رد: الطريقة الأسهل للتفريق بين موضع كتابة همزة الوصل من الفصل

        المشاركة الأصلية بواسطة أبو العوام الأثري مشاهدة المشاركة
        اليومَ .
        ودرسُ اليومِ مختلفٌ عنْ الدَّرسِ السَّابقِ ، فلنْ أطلبَ أن تقُولَ : ( النَّحوُ سهْلٌ ) مرَّةً ، ولكنْ أن تقُولها ( 100 ) مرَّةٍ !
        أظنُّكَ قدْ فُقْتَ أصحابَكَ! أصحابَ البرمجةِ اللُّغَويَّةِ العصبيةِ، فَهُم لا يَشترِطونَ مِثلَ هَذَا الكَّمِ !!

        ولكنْ لماذا الآجروميَّـةُ وهذه مدارسةٌ أظنُّها كانتْ جيِّـدةً :
        http://www.ajurry.com/vb/showthread....1628#post81628
        فلنتدارسْ متنًا آخرَ ، ( الإعراب عن قواعدِ الإعرابِ ) مثلًا ، أو ما رأيكمْ ؟
        والله أخِي أبا العوَّامِ هِيَ كذلكَ، لكِنَّنَا لمْ نُشاركهَا إذْ ذَاكَ.

        ثُمَّ بِخصوصِ المَتْنِ المُقترَحِ فالمُشكِلُ أنَّهُ يَبدُو -وأعتقِدُ ذَلكَ- أنهُ يعتمِدُ عَلى ضبطِ الآجرُوميَّةِ قَبلهُ -عَلَى الأقَلِ-، وأنَا عنْ نفسِي قَدْ بدأتُ دِراستهَا ولَمْ أتْممْهَا بَعدُ!
        فَلَو كَانَ المَتنُ مُوازيًا لهَانَ الأمرُ فكيفَ وهُوَ أعَلى مِن ذَلِكَ!.
        بإذنِ اللهِ لوْ نبدأُ بِالأقّلِّ سيكونُ غنيمةً للمبتدِئْ وتذكرَةً للمتوسطِ والمنتهِي، واللهُ أعلَمُ.

        تعليق


        • #19
          رد: الطريقة الأسهل للتفريق بين موضع كتابة همزة الوصل من الفصل

          وأنا مثلك أخي عبدالحميد ما أتممتُ الآجرّوميّة قطّ، فلم تتيسّر لي دراستها كاملةً، ولكن مع هذا فأظنُّ أنّ كثيرًا مِن الأعضاء مُتأهِّلون لمُدارسة متنٍ أعلى مُستوى مِن الآجرّوميّة، ومِنهم أنتَ أخي عبدالحميد، فما تحصيلنا هذا الّذي نستعمله في كتاباتنا إلاّ مِن دِراستنا النِّظاميّة أو مُطالعاتنا السّريعة لبعض المسائل النّحويّة مِن كتب اللُّغة وعُلومها والله المُستعان.
          كذلك أظنُّ أنّ اختيار الأخ أبي العوّام ـ زاده اللهُ علمًا ـ مُوفَّقٌ جدًا؛ فقد بدا لي أنّ أنّ كتاب "الإعراب في قواعد الإعراب" نافعٌ جدًا في تأصيل ملكة قويّة في قواعد الإعراب.
          ولعلّك تطرح مُشكل حفظ المتن، فلا أظنُّ أنّه مِن شُروط هذه المُدارسة، والله أعلم.
          على العموم إذا لم يكن المتن المُختار "الإعراب في قواعد الإعراب"؛ فعندي المُتمِّمة هي الرّأي الثّاني بعده، وفّق اللهُ الجميع لِما يُحبُّ ويرضى.

          تعليق

          يعمل...
          X