ابحث في شبكة الإمام الآجري ابحث في المواقع السلفية

شكر شكر:  0
النتائج 1 إلى 6 من 6
  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    1,271

    افتراضي مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [03] قَامُوسُ الإمْلاء الإلكتروني

    بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد:
    في إطار تربية النشء تربية قرآنية، وتسهيلا لمتابعة تطور اللغة العربية عند الطفل المسلم؛ نضع بين أيدكم هذا الكتاب المميز:
    كِتَابٌ يُعَلّمُ الهِجَاءَ بِكَلِمَاتٍ وَأَمْثِلَةٍ مِنْ القُرآنِ الكَرِيم
    وصف الكتاب:
    هذا الكتاب يعلم الهجاء لطلاب حلقات تحفيظ القرآن الكريم ، كما يستفيد منه - بحول الله - طلاب المدارس عموما ، والذين لا يعرفون القراءة والكتابة أصلا ؛ إذ إنه يبدأ خطوة خطوة في تعليم القراءة والكتابة بأمثلة من كتاب الله تعالى .
    كما يمكن أن يستفيد منه المتعلمون حيث يجدّدون معلوماتهم عن القراءة ومعرفة الحروف المرققة والمفخمة ، وكيفية نطقها ، وبعض أحكام التجويد والمصطلحات مثل : الشدة مع التنوين ، والشدة مع المد ، وهمزة الوصل ، وهمزة القطع ، والمد بالألف والياء والواو ، واللام القمرية والشمسية ، وأحكام لفظ الجلالة ، وتاء التأنيث المربوطة (ة) والمنبسطة (ت) ، والواو والياء الساكنتين المفتوح ما قبلهما ، وكيفية التخلص من التقاء الساكنين ، وغيرها من الموضوعات الضرورية .

    وجزا الله من طبعه ووزعه خيرا..
    والله الموفق
    ..
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة
    التعديل الأخير تم بواسطة ; 06-Feb-2013 الساعة 09:54 PM

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    1,271

    افتراضي رد: مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [02] المُصْحَفُ المُجَزَأُ



    المُصْحَفُ المُجَزَأُ

    برنامج يستهدف طلاب الصف الأول والثاني الابتدائي، حيث يسهل عليهم تلقي آيات القرآن الكريم؛ وذلك بتلاوة الآيات مقطعة إلى أنفاس تناسب هذه المرحلة من العمر، وبعد تلاوة المقطع يعطي البرنامج الطالب الوقت المناسب ليكرر المقطع ذاتياً ثم يواصل القراءة وهكذا حتى يتم الآية كاملة. كما روعي في التلاوة النمط الترتيلي الذي يُمَكِّن الطالب من ملاحظة الأصوات وذلك بتمييز الجزء الذي تتم قراءته؛ ليُسَهِّل على الطالب التقليد.

    أهداف البرنامج:


    • سد الحاجة الملحة والنقص في وسائل تعليم القرآن الكريم في الصفوف الأولية.
    • تمكين الطالب من تلقي الآية الطويلة بنفس سهل.
    • مساعدة المعلم في تلقين الطالب المخارج الصحيحة.
    • تزامن الصوت مع الصورة في العرض بطريقة جذابة.
    • تعريف الطالب بالفرق بين الرسم العثماني والإملائي.
    • اختيار مفردات منتقاة تحتاج إلى عناية؛ ليسهل تلقيها.
    • يساعد البرنامج الطالب على التلقي والتلقين باستخدام طريقة التعلم الذاتي.
    • المساعدة على تعلم القراءة من المصحف مبكراً.



    اضغط الروابط التالي للتحميل :
    البرنامج مع سورة الفاتحة والسور من الناس إلى القارعة ( أساسي لعمل البرنامج)
    اضافة السور من الضحى إلى العاديات
    اضافة السور من الليل إلى الانشقاق
    اضافة السور من المطففين إلى النازعات




    التعديل الأخير تم بواسطة ; 06-Feb-2013 الساعة 10:02 PM

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    1,271

    افتراضي رد: مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [03] قاموس الإملاء الإلكتروني

    بسم الله الرحمن الرحيم
    قاموس الإملاء
    د. مسعد محمد زياد


    فهرس الكتاب
    الوحدة الأولى
    المهارات الإملائية وأساليب تدريب التلاميذ عليها
    الوحدة الثانية
    الجزء الأول ( المد - التاء المفتوحة والتاء المربوطة )
    الجزء الثاني ( التنوين - اللام الشمسية واللام القمرية )
    الوحدة الثالثة
    الجزء الأول ( تضعيف الحروف - الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء )
    الجزء الثاني ( تدريبات - أسماء الإشارة - الأسماء الموصولة )
    الوحدة الرابعة
    الجزء الأول ( تدريبات - الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية - حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر )
    الجزء الثاني ( الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف - الهمزة المتطرفة - الهمزة المتوسطة على الواو )
    الوحدة الخامسة
    الجزء الأول ( الهمزة المتوسطة على الياء )
    الجزء الثاني ( الهمزة المتوسطة على الألف - كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر )
    الوحدة السادسة
    الجزء الأول ( همزة الوصل وهمزة القطع - زيادة بعض الأحرف - حذف همزة الوصل من بعض الكلمات - حذف الألف من بعض الكلمات )
    الجزء الثاني ( حذف الألف من " ما " الاستفهامية و "ها " التنبيه و" ذاك " - حذف النون من حرفي الجر " من " و" عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " - حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات )
    الوحدة السابعة
    قواعد عامة
    حال الهمزة إذا تبعها ألف مد - ما يجب وصله بغيره من الكلمات
    الوحدة الثامنة
    أمثلة لإعداد بعض الدروس النموذجية على ضوء الأهداف السلوكية - أنموذج رقم 1 - أنموذج رقم 2
    الوحدة التاسعة
    أنموذج رقم 3 - أنموذج
    رقم 4 - أنموذج رقم 5

    الوحدة العاشرة
    أنموذج رقم 6 - أنموذج رقم 7 -
    أنموذج رقم 8 - أنموذج رقم 9
    الوحدة الحادية عشرة
    علامات الترقيم
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة
    التعديل الأخير تم بواسطة ; 06-Feb-2013 الساعة 08:33 PM

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Aug 2011
    الدولة
    الدنيا الفانية
    المشاركات
    529

    افتراضي رد: مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [02] المُصْحَفُ المُجَزَأُ

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم وائل بنت عبد الله مشاهدة المشاركة


    المُصْحَفُ المُجَزَأُ
    ********
    برنامج يستهدف طلاب الصف الأول والثاني الابتدائي، حيث يسهل عليهم تلقي آيات القرآن الكريم؛ وذلك بتلاوة الآيات مقطعة إلى أنفاس تناسب هذه المرحلة من العمر، وبعد تلاوة المقطع يعطي البرنامج الطالب الوقت المناسب ليكرر المقطع ذاتياً ثم يواصل القراءة وهكذا حتى يتم الآية كاملة. كما روعي في التلاوة النمط الترتيلي الذي يُمَكِّن الطالب من ملاحظة الأصوات وذلك بتمييز الجزء الذي تتم قراءته؛ ليُسَهِّل على الطالب التقليد.

    أهداف البرنامج:


    • سد الحاجة الملحة والنقص في وسائل تعليم القرآن الكريم في الصفوف الأولية.
    • تمكين الطالب من تلقي الآية الطويلة بنفس سهل.
    • مساعدة المعلم في تلقين الطالب المخارج الصحيحة.
    • تزامن الصوت مع الصورة في العرض بطريقة جذابة.
    • تعريف الطالب بالفرق بين الرسم العثماني والإملائي.
    • اختيار مفردات منتقاة تحتاج إلى عناية؛ ليسهل تلقيها.
    • يساعد البرنامج الطالب على التلقي والتلقين باستخدام طريقة التعلم الذاتي.
    • المساعدة على تعلم القراءة من المصحف مبكراً.



    اضغط الروابط التالي للتحميل :
    البرنامج مع سورة الفاتحة والسور من الناس إلى القارعة ( أساسي لعمل البرنامج)
    اضافة السور من الضحى إلى العاديات
    اضافة السور من الليل إلى الانشقاق
    اضافة السور من المطففين إلى النازعات




    نحذَّر -وبشدة- من الموقع المذكور! فهو من المواقع المروِّجة للبرمجة العصبية! فالحذر الحذر!!
    وهذا مثال لما فيه من طوام البرمجة -نسأل السلامة والعافية-
    يقول: ‏​‏​‏​‏​‏​‏​د/ سَلمان العودة‏ يجب أن نثـق أننا ماخلقنا أبدا : لِـ نفشل أو لـ نحـزن أو لـنكن أناس بلا هدف يجب أن نثـق أن وجودنا ليس صـدفة وليس رقما فحسب، وجودنا لـحاجة أنا موجود : لأن الكون يحتاجني ...

    وهذا ديدنهم، يعرضون خدمات إنسانية وإسلامية، ويضعون وسطها نظرياتهم الباطلة!
    نسأل السلامة والعافية!!

    فالرجــــــــــاء الخوف والحذر والابتعاد عن كل موقع أو كتاب مكتوب فيه [تطـوير الـذات].

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    1,271

    افتراضي رد: مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [03] قَامُوسُ الإمْلاء الإلكتروني

    نعم جزاك الله خيرا.. تم حذف الرابط

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Aug 2011
    الدولة
    الدنيا الفانية
    المشاركات
    529

    افتراضي رد: مَعَ طِفْلِيِ خُطْوْة بِخُطْوَةٍ:: [03] قَامُوسُ الإمْلاء الإلكتروني

    بارك الله فيك أخية، واعذريني إن لم أتلطف في الرد، فوالله لا أتمالك غضبي إذا رأيت جزيئة واحدة من مصادرهم تُنشر!! بـــاب شرٍّ عظيم فُتح على الأمة.. فعندهم (البرمجيون) ما عندهم من وسائل الإقناع.. وسائل مغناطيسية شيطانية (قصدوا أو لم يقصدوا).
    نسأل الله أن يكفينا شرورهم، وأن يعز الإسلام والمسلمين، ويتوفنا جميعا على التوحيد، إنه قريب مجيب!
    وأرجو أختي الفاضلة إن كان في هذا البرنامج (إن كنت قد فتحته) رابط ذاك الموقع أن تحذفيه بارك الله فيك..
    واعذريني مرة أخرى..
    والسلام عليكم

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •